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隨著社會的發展，美術教育專業人才培養方案也經過了一次又一次的改革和實施，無論是在條件建設方面還是整體建設方面都具有有效的改革。美術教育專業人才培養方案的合理制定關系到美術教育專業能否順利開辦、教學能否正常運行的重要保障。美術教育專業人才培養方案是美術教育專業人才培養的基本保證和有力依據。新疆地處偏遠，文化、經濟、教育等較內地發展相對緩慢、資源相對薄弱、教育水平相對落后。美術教育專業的培養目標是向新疆地區的小學、幼兒園、兒童美術培訓、群眾文化活動等行業和機構，培養具有扎實的美術教育基本理論、基本知識和基本技能；能夠自主獨立的完成教學任務及教學管理工作；能夠對美術作品進行鑒賞和創作；有開展校園文化建設與美術培訓能力；具備美術宣傳推廣能力的適用于小學、幼兒美術教育、社會美術培訓、群眾藝術培訓等崗位的專業美術教師。新疆高校美術教育專業人才培養方案結合新疆獨特的地域特點，有其新穎獨特之處，但在教育觀點及教育模式上還應該做更全面的探究。

一、新疆高校美術教育專業人才培養方案從課程安排上來看

新疆高校美術教育專業人才培養方案增加了知識結構部分，更具體詳細的規定了美術教育專業人才應掌握的基本理論和知識，小學美術教學中各領域所涉及的專業知識也有了進一步的拓寬。美術教育人才培養方案進一步對心理學、教育學、微格教學等教育模塊的知識學習進行了深化。根據本專業生源所處的不同層次有所考慮，在新疆所處的地域文化下對維吾爾語、普通話、教師口語的掌握在美術教育專業人才培養方案中也有所側重。把藝術設計、水粉、素描、中國畫、油畫、繪畫透視學、人體解剖學、圖像處理技法、畢業創作等主要課程設定為基礎課程，使得美術教育專業的學生具備從事中小學美術教育的培訓所需要的教學能力、創作能力、獲取技能的能力、開展校園文化活動的能力等。教育實踐環節的課時有所增加：

第三學期專業見習兩周、第四學期專業見習兩周、第五學期專業見習18 周，教學實踐課時的增加使得學生在畢業后就能做到全面獨立帶班，編寫教育工作計劃、教案等。

二、新疆高校美術教育專業人才培養方案從知識結構上來看

美術教育專業人才具有必備的政治理論，以及社會與人文知識，系統掌握美術教育專業的基本理論和知識，具備小學美術教學中《造型. 表現》領域所涉及的專業知識、小學美術教學中《設計. 應用》領域所涉及的專業知識、小學美術教學中《欣賞. 評述》領域所涉及的專業知識、小學美術教學中《綜合. 探索》領域所涉及的專業知識。美術教育專業人才具備應有的職業資格理論知識和法律法規知識，掌握心理學、教育學、微格教學等教育模塊的知識，掌握維吾爾語/ 哈薩克語、普通話、教師口語。美術教育專業人才具有信息技術基礎和現代教育技術的知識，掌握圖像處理技法和制作美術課件的知識，具有開展班級管理和小學綜合實踐活動設計的相應知識，具有本專業所必需的公共英語和職業英語知識。

三、新疆高校美術教育專業人才培養方案從畢業生質量上來看

為教學改革及深化提供更多信息，對往屆畢業生的實際工作情況進行調查，并獲得畢業生的信息及反饋意見。根據近幾年來的調查，主要的調查對象是：

新疆美術教育普通本科及專科學生；調查的主要內容是：學生就業的方向、崗位、在工作崗位中的表現情況、工作狀態及生活狀態、用人單位對畢業生的評價等方面；調查的范圍是：新疆中小學、學前教育、美術培訓機構等崗位。從事中小學及學前教育的美術教師工作相對固定、收入比較穩定、三分之一以上的教師有事業編制。工作兩年以上的畢業生每月的工資收入一般在3000 元到4000 元人民幣，而剛參加工作的畢業生每月的收入也有2000 元到3000 元人民幣。美術教育專業的學生對自己的現有工作相對比較滿意。

為畢業生對學校的滿意程度的評定設計了調查表格。調查表格分為11 項：1）學校的教學管理，2）學校的課程設置，3）老師的教學成果，4）老師的職業道德和品質，5）老師的專業素質，6）學校的校園文化，7）學校的學習氛圍，8）學校的生活管理，9）學校的就業指導，10）學校對學生的管理，11）畢業生對學校的榮譽感，12）畢業生對學校的培養意見和建設。畢業生的表格調查主要是以電子的形式向畢業生發送郵件并得到反饋。畢業生對母校反饋的12 項基本上都是滿意的，對母校的建設主要是畢業生希望學校能夠提高就業指導和服務，希望能夠提供教學實踐課并有相應的合作單位，學生畢業后可以在合作單位就業。希望學校能有效的提高就業服務、就業指導等方面的工作。這也說明了只有把教育與就業有效的結合才能提高學校的知名度，完成學校培養人才的使命，和現實接軌才能更好的體現出教學的成敗。另外，表格的最后一欄是用人單位對畢業生的評價、滿意程度及建議。反饋表中用人單位領導的評語基本上都是很滿意的，美術教育專業的畢業生在教學崗位上能夠獨立完成教學任務，獨立承擔編寫教案和其他教學活動。畢業生的就業情況和反饋意見及用人單位的良好評價給了我們很多信心。

四、結語

胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100 周年的重要講話說明，師資的深厚積累能夠增強師資力量，人才的培養要不斷的創新才能更好的促進社會的發展，滿足社會的需求，而人才培養方案是教育教學的前提。

我們在制定人才培養方案時也要隨著時代的發展不斷更新。科學的設置課程安排；不斷優化課程體系結構；改變一味給學生灌輸學的思想，讓學生多些獨立思考和學的機會；細化教學環節，做到教師扎扎實實地教、學生扎扎實實地學；增加符合時代需要、滿足經濟發展的實踐應用課程，促進學生多樣化成才。美術教育人才培養方案對美術教育專業建設的影響是直接的，美術教育人才培養方案是一個專業培養人才的核心命脈，如何更好的制造美術教育人才培養方案 是一個重要的問題。